國立陽明高中100學年第二學期  110 閱讀與文化 課程預訂進度表

 

授課教師:紀鑾鶯                 所有人座號:     姓名:              報告序:

週次

日期

課程預定進度

課程內容及作業預訂進度

備註(上課地點)

1

02/08

複習考

 

 

2

02/15

課程說明、報告排序

學習單填寫(一、二大題)

 

3

02/22

【生活與學習的自我分析、檢討與改進】學習單填寫與報告製作

選書、研讀、訪談、分析

教室.圖書館或數位學習教室

4

02/29

資料匯整、研讀、報告製作

訪談、學習單填寫與報告製作

教室.圖書館或數位學習教室

5

03/07

資料匯整、研讀、報告製作

訪談、學習單填寫與報告製作

教室.圖書館或數位學習教室

6

03/14

資料匯整、研讀、報告製作

繳交【生活與學習的自我分析、檢討與改進】學習單

教室.圖書館或數位學習教室

7

03/21

報告分享()

排序1~5報告

教室

8

03/28

綜合討論

03/26()03/27()第一次期中考

9

04/04

清明節

 

 

10

04/11

報告分享()

排序6~10報告

教室

11

04/18

報告分享()

排序11~15報告

教室

12

04/25

報告分享()

排序16~20報告

教室

13

05/02

「大學校系探索及選組分析」資料收集、分析及報告製作()

訪談、學習單填寫與報告製作

圖書館或數位學習教室

14

05/09

05/9()~11()第二次期中考

15

05/16

「大學校系探索及選組分析」資料收集、分析及報告製作()

訪談、學習單填寫與報告製作

圖書館或數位學習教室

16

05/23

報告分享()

排序21~26報告

教室

17

05/30

報告分享()

排序27~32報告

教室

18

06/06

報告分享()

排序33~38報告

教室

19

06/13

報告分享()

排序39~44報告,繳交「大學校系及選組分析」學習單

教室

20

06/20

綜合討論

 

教室

21

06/27

 06/26()~28()期末考

1:檔案資料請於預定上台報告前一週以e-mail繳交,檔案名稱請以【班級座號姓名】命名,例如【11008王大明校系報告】。檔案mail給老師時主旨請標明班級、座號及姓名

2:報告序排定後請自己要報告那一週、各項作業繳交時間用筆明顯劃記起來

3請準備一個資料夾將閱讀與文化的所有資料(包括本表)匯整、保存好。

 

 

國立陽明高中 100學年度下學期110班 閱讀與文化

課程及上台報告進行方式相關說明

一、 本學期課程主要分兩大主題:(1) 生活與學習的自我分析、檢討與改進;(2)大學校系探索與個人選組分析。包括學習單、上台報告及簡報檔案三部分。

二、 於開學初排定上台報告次序,每位同學均要製作簡報上台報告分享,自第7週起開始進行上台報告,排序1~20之報告者報告主題為【生活與學習的自我分析、檢討與改進】,排序21~44之報告者報告主題為【大學校系探索與個人選組分析】(請小老師協助將同學報告的次序輸入老師給的檔案)

三、 報告主題為【生活與學習的自我分析、檢討與改進】者,報告除以學習單的重點摘要整理為報告之主要依據外,內容亦可加入其他個人讀過的相關專書所建議的內容

四、 報告主題為【大學校系探索與個人選組分析】者,以學習單的自我分析資料簡要說明經分析後、自己最感興趣且可能是最適合自己的三個校系,並對此三個校系進行介紹(視報告進行的時間狀況,亦可能只報告其中一或兩個)

五、 簡報內容:

1.首頁:含報告主題及製作者的班級、座號、姓名。

2.內容:根據上列要求、並參考學習單內容重點,摘要製作簡報與同學分享,內容末了包含一簡要且具體的討論、結論或心得感想

3. 末頁:參考資料,可為書籍、期刊或網站等,依序條列出。網站請列出網站名稱及網址,如例如:國立陽明高中地科學習網 http://m2.pymhs.tyc.edu.tw/~chiling/;書籍、期刊呈現格式則依序為:作者:出版年(、期數),篇名,書(雜誌)名,出版社(,頁碼)

六、 簡報請配合以2003powerpoint檔案存檔或製作(副檔名為ppt)字體大小點數>28,於上台報告時同步投影呈現報告重點。

七、 報告時間:每人準備約8分鐘的口頭報告,確實把握時間,於時間內完成報告。

八、檔案資料:請於預定報告前一週以e-mail繳交,檔案名稱請以【班級座號姓名】命名,例如 【12108王大明校系報告】。檔案mail給老師時主旨請標明班級、座號及姓名(如近段考,建議提早準備、繳交)遲交者依日數扣分,每日扣10分,最低0超過7(含例假日)分數以零分計

九、 評分依據:報告內容、組織架構、編排(整體外觀呈現)、台風、音量、口語清晰度、時間掌握、檔案資料完整性等。

十、 聽講者:他人報告時,聽講者務必認真聽講,聽講態度為平時成績評定之主要依據

紀老師的e-mailluangying@yahoo.com.tw      手機:0912-823921

 

 

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國立陽明高中100學年度第一學期110閱讀與文化教學計畫

 

科目名稱

閱讀與文化

開設年級/

學期

一上

學分總數

1

師資來源

內聘

任教老師

紀鑾鶯

選修方式

□併班上課    ■原班上課

教學目標

1.藉由閱讀課程進行多元文化之深度了解.
2.
藉由本課程進行加廣加深之學習,使學生了解知識來源的多元性.
3.
藉由課程設計及同儕表現激盪,激發學生對自己興趣之探索了解
.

教材大綱

與進度

 如後

評量方式

1.  資料蒐集及整理之完整度。

2.  口頭及報告內容、組織架構、台風、音量、口語清晰度、創意、時間掌握、應變能力、全組配合度。

3.  簡報內容、組織架構、精緻度

4.  上課討論、聽講態度及回饋單(他人或他組報告時,由聽講者填寫,給予報告者優缺點建議及評分-如附件)

資源配合

數位教室、圖書館、陽明高中網站連結、各大網路搜索引擎平台、簡報資料及各班教室資訊設備

 

 

附件:

國立陽明高中  閱讀與文化  報告回饋單(樣式)

填寫人

班級:      座號:      姓名:

報告人

組別:      座號:      姓名:

報告主題

 

報告內容重點摘要:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

評分

               (整體表現的分數,滿分100)

優點

 

 

 

 

 

 

 

缺點

建議

 

 

 

 

 

 

 

 

國立陽明高中100學年第一學期  110  閱讀與文化 課程預訂進度表

授課教師:紀鑾鶯        班級:110  座號:       姓名:

週次

日期

課程預定進度

作業預訂進度

備註(上課地點)

1

09/02

課程說明、分組、排序

 

教室

2

09/09

收集資料

讀書方法或自我成長專書研讀

圖書館

3

09/16

收集資料

個人讀書報告

圖書館

4

09/23

分組討論、訂定主題

個人新聞主題報告資料收集與製作

圖書館或數位教室

5

09/30

資料匯整、擬定架構

 

圖書館或數位教室

6

10/07

簡報準備及製作()

繳交分組報告初稿

圖書館或數位教室

7

10/14

10/13()14()第一次期中考

8

10/21

簡報準備及製作()

繳交個人【專書報告】

圖書館或數位教室

9

10/28

運動會

12組繳交報告定稿

 

10

11/04

報告分享()

12組報告,第34組繳交報告定稿

教室或數位教室

11

11/11

報告分享()

34組報告,第56組繳交報告定稿

教室或數位教室

12

11/18

報告分享()

56組報告

教室或數位教室

13

11/25

影片欣賞()

 

教室或數位教室

14

12/02

影片欣賞()

78組繳交報告定稿

教室或數位教室

15

12/09

綜合討論

聽講回饋

教室或數位教室

16

12/16

報告分享()

78組報告,第910組繳交報告定稿

繳交個人【新聞主題報告】

教室或數位教室

17

12/23

報告分享()

910組報告,第11交報告定稿

教室或數位教室

18

12/30

報告分享()

11組報告

教室或數位教室

19

01/06

綜合討論

聽講回饋

教室

20

01/13

期末考

1/11( )~13()期末考

 

 


 

國立陽明高中 100學年度上學期110班 閱讀與文化

課程進行方式

一、   本學期課程主要分個人與分組報告兩大部分:(1) 個人報告-包含自我成長或學習(讀書)方法專書報告一份(第一次段考後交)、及地科或環境相關新聞主題報告一份(2次段考後交)共兩份(2)分組專題報告一份。相關注意事項如後說明。

二、   於開學初分組並排定上台報告次序(如預定進度表),自第9週起開始進行上台報告。

三、   作業繳交:檔案名稱請以【班級座號姓名xx報告】或【110x組分組報告】命名,例如 【11008王大明專書報告】,以Email寄給老師或以光碟、隨身碟帶至課堂繳交,可提早準備、繳交,遲交者依日數扣分,每日扣10分,最低0分,超過7(含例假日)分數以零分計,缺交者成績除以零分計外並依校規記警告乙次。

 

 

【說明一】  自我成長或學習(讀書)方法專書報告」相關規定

四、   在圖書館找尋自我成長或學習(讀書)方法相關書籍一本,詳細閱讀後,以powerpoint檔案形式製作一份讀書簡報。

五、   簡報內容:應包含下列各項

1.  首頁:含報告者班級座號姓名(版面設計可自由發揮)及標題

2.  欲報告之書名、作者、出版社

3.  作者簡介

4.  書本內容及特色簡介:對書本以簡要的文字搭配設計圖片..作概略性介紹,並擷取部分較具特色文字或值得參考的內容,稍進一步介紹(儘量以圖文搭配方式簡要呈現)

5.  末頁:閱讀心得,約200

6.  總頁數:約10~15(不少於10)

六、   簡報檔案繳交時間:1021(星期五)以前

 


 

      【說明二】          「地科或環境相關新聞主題報告」 規定 

一、   搜尋1年半內(99~以後) 報章、雜誌或網路上的地科或環境相關新聞事件(含文、或圖等,不能只有圖片) ,選擇2個主題(如颱風、地震、洪水、火星登陸、太陽磁爆、反聖嬰、全球暖化、海洋鑽探、火山爆發…),每一主題包含至少3~5(若新聞僅為一般每日新聞類則一律至少5篇,若含有較長篇幅的雜誌類專題報導者可少於5篇報導,但至少要有3)。詳細閱讀後,以WORD製作一份A4紙張大小、直式橫書的地科或環境相關新聞主題報告。

二、   報告內容:

1.  封面:報告請製作封面,封面自由創作、但其上需有作業名稱、主題及個人班級、座號、姓名。

2.  目錄:新聞標題、來源、、日期、出處、報導者(或作者)

3.  內容:將一主題的新適當編排,每一主題資料後面請加上約200字簡要心得。新聞若來自報章雜誌請掃描處理到檔案中、適當切割、編排。2篇心得內容請儘量少重覆,以建議或具建設性文字為佳,內容請勿流於漫罵、無謂的哀傷感嘆。

4.  版面:文字點數約12~14點,清爽、明瞭為要,勿過份擁擠或太分散、混雜。

5.  總頁數:不少於15頁。

三、   報告檔案繳交時間:1216(星期五)以前

 

註:因學校電腦office軟體為2003版,報告檔案請以2003以前版本檔型(副檔名為ppt)儲存繳交。

老師的e-mailluangying@yahoo.com.tw   手機:0912-823921


 

【說明三】    分組報告進行方式及簡報製作相關規定

一、   每班於開學初分成組,每組約4人,並選定報告主題(分組名單、報告次序確定後,請小老師列表打字後交給老師)

二、   簡報內容:

1.首頁:含報告主題及製作者的班級、組員名單(座號、姓名)

2.內容:可自由呈現,可包括前言(動機、目的、、、)、主題內容(可自行分若干小主題,深入介紹)、討論或結論

3.參考資料:可為書籍、期刊或網站等,至少需有5份以上的參考資料 ,其中實體書籍或期刊類至少兩份,依序條列出。網站請列出網站名稱及網址,如例如:國立陽明高中地科學習網 http://m2.pymhs.tyc.edu.tw/~chiling/;書籍、期刊呈現格式則依序為:作者:出版年(、期數),篇名,書(雜誌)名,出版社(,頁碼)

4.末頁:請於參考資料後條列說明各組員分工情形。

三、   報告方式:可以自由發揮,新聞播報、演戲、相聲、ppt簡報均可,若以演戲、相聲等表演方式時,請亦配合簡報(2003powerpoint檔案字體大小點數>28)投影或劇本以清楚呈現報告重點。另各組員應全體協助或參與相關工作。

四、   報告時間:各組準備15-18分鐘的口頭報告,確實把握時間,於20分鐘內完成報告。報告完,其他同學可提問,總時間不超過23分鐘

五、   檔案資料:除口頭報告之外,各組需繳交簡報檔案一份,分草稿(可為2003wordpowerpoint)及定稿(2003powerpoint檔、上台報告用)兩階段繳交,草稿資料檔案6週上課前以e-mail繳交。預定報告前一週每組再繳交powerpoint的報告資料檔案(定稿),完整定稿(上台報告用)檔案請於規定時間前mail給老師,主旨請標明班級、組別(如近段考,建議提早準備、繳交)

六、   評分依據:口頭報告內容、組織架構、台風、音量、口語清晰度、創意、時間掌握、應變能力、全組配合度、檔案資料等。

聽講者:他組報告時,聽講者務必認真聽講、填寫回饋單,給報告組別評分及優缺點建議,聽講態度及回饋單納入平時成績計算,回饋單於下課時繳交。